摘要:教育部決定從2010年開始,進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃(以下簡稱:碩師計(jì)劃)規(guī)模,并與農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)
摘要:教育部決定從2010年開始,進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”(以下簡稱:“碩師計(jì)劃”)規(guī)模,并與“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”結(jié)合實(shí)施。
?培養(yǎng)目標(biāo)
為縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)具有教育碩士專業(yè)學(xué)位的骨干教師,提高農(nóng)村教師學(xué)歷水平和整體素質(zhì)。改善農(nóng)村教育體系,提高農(nóng)村教育進(jìn)度。實(shí)現(xiàn)教育一體,讓農(nóng)村孩子能上學(xué),得到教育!
?培養(yǎng)方式
從具有推薦免試碩士研究生資格的高校中,選拔部分優(yōu)秀應(yīng)屆普通本科畢業(yè)生,錄取為“碩師計(jì)劃”研究生,并與地方政府教育行政部門簽約聘為編制內(nèi)正式教師。在縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校任教,服務(wù)期三年,并在職學(xué)習(xí)研究生課程。
各地要將實(shí)施“碩師計(jì)劃”與“特崗計(jì)劃”緊密結(jié)合??刹扇∪缦聝煞N方式:
一是錄取為“碩師計(jì)劃”研究生可同時應(yīng)聘為特崗教師。聘為特崗教師的,先到設(shè)崗縣的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教服務(wù)三年。
二是根據(jù)《教育部財政部人事部中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》(教師[2006]2號)精神,對于具備普通高等學(xué)校本科學(xué)歷、三年聘期內(nèi)年度(或績效)考核至少一年優(yōu)秀并繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教的表現(xiàn)突出特崗教師,經(jīng)任教學(xué)校和縣級教育行政部門考核推薦,培養(yǎng)學(xué)校單獨(dú)考核,符合培養(yǎng)要求的可推薦免試在職攻讀教育碩士。具體辦法另行制定。
?報名條件
?。ㄒ唬┱嗡枷胨刭|(zhì)好,熱愛教育工作;
(二)應(yīng)屆普通本科畢業(yè)生,且畢業(yè)時獲得學(xué)士學(xué)位;
(三)志愿到縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校任教,具備教師資格條件;
?。ㄋ模┍究扑鶎W(xué)專業(yè):思想政治教育、漢語言文學(xué)、漢語言、歷史學(xué)、英語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、地理科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、體育教育等相關(guān)專業(yè)。
?推薦學(xué)校
本?。▍^(qū)、市)內(nèi)能夠開展推薦免試研究生工作的高等學(xué)校;經(jīng)教育部批準(zhǔn)開展“碩師計(jì)劃”專項(xiàng)推薦免試工作的高等學(xué)校。
?培養(yǎng)學(xué)校
本?。▍^(qū)、市)內(nèi)具有教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)資格的高等學(xué)校。
?農(nóng)村學(xué)校
由省級教育行政部門公布。
?實(shí)施政策
據(jù)介紹,結(jié)合實(shí)施方案包括,錄取為“碩師計(jì)劃”研究生可同時應(yīng)聘為特崗教師。“碩師計(jì)劃”研究生,在縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校任教,服務(wù)期3年,并在職學(xué)習(xí)研究生課程。第4年,到培養(yǎng)學(xué)校脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)1年,畢業(yè)時獲碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書。聘為特崗教師的,先到設(shè)崗縣的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教服務(wù)3年,并在職學(xué)習(xí)研究生課程。
?開展現(xiàn)狀
“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”自2004年實(shí)施以來,取得了積極成效,為農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)了一批骨干教師。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說,實(shí)施“碩師計(jì)劃”,是通過推薦免試攻讀教育碩士、“特崗計(jì)劃”等政策導(dǎo)向,鼓勵和吸引優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè)的重要途徑;是通過教育碩士培養(yǎng),為立志長期從教的教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件的有效辦法;是創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式,造就大批高層次高素質(zhì)的骨干教師的重要舉措。實(shí)施“碩師計(jì)劃”對于加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重要意義。
?幫幫提示
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